quarta-feira, 13 de abril de 2011

Ativ. 2.3_ O que é hipertexto

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Ativ. 2.2_ Coisas importantes e significativas sobre hipertexto

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto, pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito a construção individual e coletiva do conhecimento. Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.Trabalhar com hipertexto leva o aluno a produção de textos e traz como vantagens a construção do conhecimento de forma dinâmica e inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital. Em sua produção o aluno se refere a conhecimentos antes apreendidos, mantendo uma relação sempre linear com o texto.
O Trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita.

sábado, 9 de abril de 2011

Ativ 2.1: Experiência de navegar livremente







                  As tecnologias digitais estão presentes no nosso dia-a-dia. Sempre  pesquisamos na  web com o intuito de  aprender e aprimorar conhecimentos, comunicar-se com os amigos, colegas e parentes, enviar mensagens de  agradecimento,  expor nossas ideias,  jogar,  partilhar e-mails e outros..., enfim, usamos os meios de navegação para nos auxiliar nas diversas formas , criar novos horizontes e  adquirir novos conhecimentos. E tudo isso  ainda nos proporciona momentos de lazer, relax.Exemplos: orkut, facebook, sala de bate papo, etc...

domingo, 3 de abril de 2011

Atv 1_1: Quem sou como professor e aprendiz?

Atividade 1.1: Quem sou como professor  e aprendiz
            Uma educadora cheia de anseios, expectativas  neste mundo onde nossos alunos estão  a procura de novos conhecimentos e as nossas escolas estão a desejar na transmissão dessas novas tecnologias. Este curso  nos faz  refletir sobre a importância das tecnologias e podemos imaginar como serão as nossas tecnologias daqui a cem anos? Já imaginaram? Hoje o uso da internet contribui muito para o desenvolvimento da sociedade, da informação, e também  na melhoria da vida dos cidadãos. Novas oportunidades  surgem de uma forma rápida e eficaz, via chat e  mail. É essencial para nosso futuro, no mundo de hoje  ter qualificação para se ter um bom emprego e a tecnologia é algo que esta presente no nosso cotidiano cada vez mais.
             Muitos anos atrás para se conseguir um emprego não era tão dificil assim.Mas  agora com o passar do tempo  o uso de computador é  muito importante para qualquer tipo de trabalho.
            Deveríamos perguntar, no entanto, por quanto tempo podemos considerar "novos" os conhecimentos, instrumentos e procedimentos que continuam surgindo como resultado do desenvolvimento cultural da humanidade. Dada a velocidade do desenvolvimento tecnológico na atualidade, torna-se cada vez mais difícil continuar aplicando o termo "novas" às tecnologias que permitem, por exemplo,
.           Quando nós professores nos referimos às Novas Tecnologias, a interpretação mais simples   e talvez também mais freqüente, nos leva a associar as "tecnologias" a esses mais ou menos sofisticados recursos didáticos (computadores, projetores, vídeo interativo, leitores digitais, multimídia...) sobre os quais temos lido e que, segundo dizem, podem ser utilizados no ensino. O adjetivo novas vem justificar porque nós ainda não dispomos de tais meios, e serve, de certo modo, para tranqüilizar nossa consciência inovadora.

Ativ 1.2_ Necessidade de continuar aprendendo sobre novas tecnologias

                Hoje nos dias em que a cada hora surge um novo saber, temos que ir em busca de novos cursos, mais leitura para que  haja mais inclusão de novas tecnologias.A adaptação  às novas exigências de um mundo cada vez mais dominado pela tecnologia faz com que nossas aulas saem de um método muito conservador por parte ainda de muitas escolas. Vale ressaltar que as nossas escolas ainda estão muito aquem desse mundo cheio de novidades tecnológicas.

Ativ 1.3_ Educação e Tecnologia

        Segundo Ladislau Dowbor, temos que pegar um plano mais amplo que é a educação. Temos maiores necessidades de tecnologias, devido as diferenças climáticas, a inseminação artificial, as modernidades das empresas.Dentro das escolas não basta apenas mudar os currículos , temos que ter uma escola menos lecionadora e sim mais organizada, mais articuladora. Hoje as informações não veêm só das escolas,  a  televisão seria uma grande fonte , mas infelizmente vimos muitas bobagens passando na televisão.
                   Entretanto, apesar de muitas escolas possuírem estas tecnologias, as mesmas não são utilizadas como deveriam, ficando muitas vezes trancadas em salas isoladas e longe do manuseio de alunos e professores. Existem, segundo estudos recentes, professores e escolas que não conseguem interligar estes instrumentos às atividades regulares.
                                                             Fonte: blog.educacional.com.br

Ativ 1.4 - Tecnologias existentes na escola

https://docs.google.com/leaf?id=0B-OKMpQZFx6lNWU5ZDAzMzUtODUyOS00YzVjLWJjNjEtNWM4ZGVmNjVjM2U2&hl=en click aqui para visualizar a atividade 1.4